Chinesisches Frühlingsfest 2018 in Karlsruhe

Monika Vogt

Das Neujahrsfest, auch Frühlingsfest genannt, das nach dem chinesischen Mondkalender zwischen Ende Januar und Ende Februar begangen wird, ist der wichtigste chinesische Feiertag und wird traditionell im Kreis der Familie gefeiert. Für zahlreiche im Umkreis von Karlsruhe ansässige chinesische und deutsch-chinesische Familien bietet das vielfältige Angebot der Sprachschule Alading ein kulturelles Zuhause fern der alten Heimat. Für die passionierte Sprachlehrerin Ding Hong ist es ein Herzensanliegen, die Bräuche und Schätze der chinesischen Kultur an ihre Schülerinnen und Schüler weiterzugeben.

Daher setzte sie ihr Engagement, ihre Kreativität und ihre Geduld dafür ein, gemeinsam mit den Kindern eine großartige, abwechslungsreiche Neujahrsgala auf die Bühne des Chinarestaurants Yangda zu bringen. Am dritten Tag des chinesischen Neujahrsfests (18.2.2018) wurden die rund hundert Gäste in eine bunte Fantasiewelt mit Schauspiel, Tanz, Kampfkunst, Poesie, Gesang und Puppentheater entführt: Waldtiere begrüßten den Frühling und führten einen Freudentanz auf, eine kleine Maus träumte von einer Katze aus Sahnetorte, eine Mäusefamilie verschenkte Wolkenzuckerwatte, der mythologische Dämon Nian wurde von Großmutter Ding beherzt in die Flucht geschlagen und am Ende besiegelten alle Beteiligten ihre Verbundenheit in einem gemeinsamen Liebeslied.

Als Mutter zweier Töchter, die bei Frau Ding Chinesischunterricht erhalten, darf ich stellvertretend für die Elternschaft sagen: Durch diese tolle Veranstaltung gewannen unsere Kinder nicht nur sprachliche Sicherheit und Selbstbewusstsein, sondern vor allem Begeisterung für die chinesische Kultur. Herzlichen Dank!

我们的春节

壹桐妈

从前的日色变得慢,车,马,邮件都慢,从前的锁也好看,钥匙精美有样子。
从前的年过得热闹,瓜果满桌,佳肴满灶。一大家子人,齐聚在奶奶家,看春晚,吃饺子,上眼皮耷拉到下眼皮的时候被第一声炮竹打满鸡血,穿衣搬炮,点上香赶紧下楼。噼里啪啦闹到1点多,坐着爸爸的自行车前杠上,一路闻着喜庆的烟火味回家,还舍不得入睡。

这是我对从前过年的记忆。算来有整整20个年头没在国内过年了,听说现在年夜饭都不在家吃了,听说现在过年都不让放炮了,听说现在过年最热闹的就剩朋友圈全球插旗游戏和摄影大赛了。。。然而我有两个出生在国外的孩子,他们是地地道道的中国人,他们问我,妈妈,在中国的年是什么样子,于是我给他们描绘了前面的画面。

弟弟问,什么是过年?姐姐说,丁老师会在联欢会上表演“年“的木偶剧。弟弟问,什么是联欢会?姐姐说,快睡觉,明天起来姐姐和爸爸妈妈带你去!

妈妈,他们在做大公鸡吗?

妈妈,我也想吃棉花糖!

爸爸爸爸,快看姐姐,姐姐在表演!

爸爸,清清姐姐拿的那个怪物叫年兽,他害怕红色!

一个半小时的联欢会,快2岁5个月的儿子全程亢奋,虽然语言类的声律启蒙,木兰辞他听不懂,但也丝毫没有要闹场的情绪。甚至到最后还跟爸爸妈妈和姐姐一同上台过了一把合唱瘾。

关于整台联欢会,我不想叙述和评论太多,但我想用一个“心“字去总结:老师匠心,父母走心,孩子用心。

我们的春晚并不完美,从设施,服装,道具直到小演员的演技,甚至是熟练程度,都不是那种可以打满分的表现。但是2岁的多多,和哥哥一起在台上面对150多个观众朗诵声律启蒙;一群5到9岁的孩子,大声背诵木兰辞;一个德国孩子,父母一句中文不会说,孩子淡从容自如上台背古诗;5名小主持镇定自若,你一句我一句串联着儿童歌舞,体操,儿童剧,木偶剧和大合唱。。。在每周只有45分钟至1小时的汉语课程强度下,顺利完成了这一台一个半小时的歌舞语言类齐全的“春晚“。
我们的春节过得不紧不慢,工作日,该上班的上班,该上学的上学,孩子告诉幼儿园老师说,我们中国人要过年了,新的一年是狗年,我要去参加春晚,我要去表演!大年初一星期五早上,幼儿园的老师纷纷向我们“拜年“,祝我们新年快乐!朋友圈有朋友晒出照片,孩子的幼儿园把中国年也设成了幼儿园的节日。我们,孩子们的脸上和心里都洋溢着过年的快乐,掺着一点思乡,还有一份炫耀。放学下班回来,除了给亲朋好友拜年,孩子还不忘任务,排练着歌曲,背诵着木兰辞。

朋友说孩子病了,带着去看急诊,心里着急,作为儿童剧女一号生怕耽误了演出,在候诊室偶遇男一号,两个娃娃一见面,乐了,自动把儿童剧又彩排了一遍,病也好了一大半。

由于采购不到合适的木偶剧舞台,丁老师的父亲自己采购了原材料,自己打制了一个扎实稳当,用榫头接缝的舞台。木偶和舞台装饰也都是由一位妈妈/刘老师亲手制作的,背景音乐是古筝配乐,也是由一位妈妈/唐老师,专业编排及演奏的。如此用心的节目,也给这群小小的孩子们留下了深刻的印象,有的回来翻箱倒柜,把关于过年的绘本找出来读了又读,有的把能搜到的关于年兽的视频全都看了一遍,还有小朋友直接用画笔来表达激动的心情。这些纯粹的反馈就是他们能给家长和老师们最直接的肯定。

值得一提的是我们的亲子大合唱‘彩虹的约定‘。不少家长们都哽咽泪目,因为歌词所表达的贴切心境,也因为单纯的被这和声所打动。

小宝贝我用彩虹和你约定
风雨过后阳光会微笑
平安的长大
迎接希望的未来
就像红橙黄绿蓝靛紫
小宝贝我用彩虹和你约定
一起走过童年的记忆
快乐的长大
迎接灿烂的未来
就像红橙黄绿蓝靛紫
。。。。。。
从排练到演出,爸爸们浑厚有力,妈妈们温柔和美,孩子们天真甜蜜,配合在一起,回荡在大厅里,突然被一种感动直击,有些许期待,有些许认同,有些许欣慰,也有些许归属。

在海外,我们和我们的孩子们周一至周五朝九晚五地听说读写着西语,孩子们的中文学习一直是大家讨论的话题,有多大的必要性?要学到什么程度?如何学?如何提高兴趣? 其实,有一点是肯定的,语言,必须有外部的压力和自身的动力才能学得好。家长和老师就是外部的压力,上课,做作业,认生字,写生字,而这些外部的压力必须通过一种积极的方式才能传递给孩子成为动力。其实我们身边也不乏有很多家长自己教孩子。有人教得很成功,有人则半途而废。我和先生是那种自认为不会教的,所以送孩子去阿拉丁中文馆,由老师引导,我们配合辅助,而小朋友还有同龄的小伙伴一同学习成长。

中文馆三岁了。
我们也学到了第三个年头。这些日子里,老师的匠心,在方方面面把中国文化和语言植入孩子们小小的心灵中,每到中国的佳节,中文馆里会给孩子们讲述这些节的来历,并且最大可能的让孩子们体验到传统。孩子们猜过灯谜,吃过饺子元宵月饼,拿到过精心制作的“红包“。孩子们听过很多故事,嫦娥奔月,二月二,后羿射日,屈原,端午龙舟,木兰替父从军。。。。。。他们不光学习了新的汉字,还学了好些童谣古诗词,还有好几首好听的歌曲。孩子们习惯了每学期末的汇报朗诵会,也开始试着自己用中文组织语言去描述一些日常,描绘一些场景。我们学得不紧不慢,跟着经过精心推敲和设计的课程,扎扎实实往前走。

我们学到了第三个年头,我也非常幸运地发现身边有一群“ 志同道合“的家长,走心地陪伴着孩子们。谁都可以想象,每周只有一节课的科目,如果不自己另花时间练习,是否能及格都是个问题。由此可见,这群孩子的身后都是韧性很强的爸妈啊。从充当车夫来回接送上课,到课后辅导孩子作业,到课外阅读,课外识字辅导,各种渠道买中文童书,亲子阅读等等等等,这些都是长期并且大量耗费精力和体力的活儿。不走心,不可能走到今天。

我们学到了第三个年头,女儿每周末都会开心的去上课,“顺便“会会小伙伴,回到家她已经会自觉的要求我们陪伴完成中文班的作业。在聊到一些传统文化时,时不时的会说,这个故事丁老师讲过的!有一天,她在做一本智力益趣书的时候,突然发现有些简短的句子,妈妈不在身边帮她念出来,她自己也能看懂题目和指令了。突然,像是打开了一扇窗。她学会了中文字的结构,学会了一些基础字和偏旁,她可以像猜谜语一样去猜一个生字念什么,是什么意思了。虽然,大部分的字还是不认识,念新的小故事小文章还是磕磕巴巴,但是,她开始用心了,她尝到了用心念中文的“甜头“!

这正是我能想象到的在海外学中文的“佳境“吧。
坚定地让孩子学中文,除了文字和语言本身,我们更想传承给孩子的不就是中国的文化和这份“心“吗?

我想,三十多年后,我的孙子辈也会问我的儿子和女儿,爸爸妈妈,你们小时候的春节是什么样的?而我的孩子会这样回答他们的孩子们,我们小时候呀,每到春节,总会有三五好友聚在家中,吃大餐,包饺子,还会有几百个人聚在一起,演出一台属于我们自己的春晚。

初一饺子初二面,初三见面拜大年!

爆米花叔叔

大年初三,阿拉丁中文馆春节联欢会在喜庆的氛围,丁虹老师温馨的致辞和儿童欢快的歌声中拉开帷幕,联欢会所有节目的编排和同学们的表演,展示了阿拉丁中文馆在成立两年多来,在国外实施中文教学中因材施教,个性化教学的成果。

从《小手游戏》和《集体动物广播操》的集体表演节目,到儿童剧,古文朗诵,木偶剧和最后推向高潮的亲子歌曲《彩虹的约定》,都体现出中国传统春节文化活动中,欢乐、喜庆和热闹的主题,通过这些节目的练习和参与,让参加活动的小朋友知年俗、懂年趣、品年味,可谓精彩纷呈!

尤其是集体的唱、诵、舞的效果极佳,特别是木偶剧《年》,现场古筝的配乐,期间的台词搭配,背景的布置和音乐,让同学们既能了解“年”的来龙去脉,又能抓人眼球,让故事讲的有起有伏,使人收益匪浅!

儿童强不睡,相守夜欢哗。联欢会现场众多的儿童,他们的欢歌笑语,将长久的留在父母的心中,而中文作为中华文化的载体,也必将长久的留在这些儿童的心中,源远流长。

中文馆假期三天乐

壹-桐妈

阿拉丁中文馆的首期假期三天乐圆满结束了。作为家长代表,我居然给自己揽下来写报道这个费劲儿的活儿,不为别的,就因为闺女回来天天吵吵着要我给她讲花木兰的故事,每天晚上睡觉前自己起拍子指挥我和弟弟跟着她一起唱“幸福快乐的孩子爱唱歌”。这是闺女参加的第一个类似“夏令营”的活动,我想为她记录点什么。

报名:一开始丁老师提到这个假期三天乐的活动的时候,作为家长,我们想知道的是,每天能托管多长时间(要知道刚好幼儿园放假一周,家里俩娃要掀房顶了),甚至是不是能托管过夜。。。想着孩子们能跟同龄小朋友一起玩,一起学,关键是全部用中文,那便是极好的,所以直接就报名了。

准备:作为家长,我们只需要指导孩子准备好小书包,放好笔袋和水壶就可以了。活动举行前一周,收到中文馆通知邮件,里面详细列出班级名单和课表。

14个年龄段在4-8岁的孩子,要跟他们这样在三天内完成计划中的6项内容,真是一种挑战。作为家长,我们都深知,年级相差一岁,孩子的理解能力动手能力思考能力,包括关心的话题都有极大的区别。这几个老师是否能把这年龄几乎相差一倍的孩子们整合在一起,搞定三天的活动,我们都拭目以待。

活动第一天:
9点开始,陆陆续续的孩子们都到了。家长们都没有马上离开,大家都想见见老师们,看看是谁接下来带着自己的孩子们完成三天的活动。

课程主要分为中文,乐器,绘画,阅读,合唱和手工六大板块。教室门口张贴了老师们的履历和教学理念。家长们发现,老师们不仅在各自领域里是专业的,而且还都有着和孩子们打交道的经验甚至专业培训。

很快开始上课了,孩子们被分成两个小组,即学前组和小学组。他们迅速进入角色。很快的就小学组孩子们的课堂就传出了“唧唧复唧唧”的朗读声。

学前组的孩子们则在安老师的带领下开始构思他们的“大作”。

此时,其他老师们也没闲着,在马不停蹄的做着各种准备工作:

见老师和孩子们都迅速进入角色,家长们也就纷纷安静的离开了。

中午吃饭时,收到老师发来的一些照片:

下午去接孩子的时候,孩子们都已经完成了最后的手工课程,每个人拿着自己做的小手工,华德福系的毛毡手工,得意的给爸爸妈妈看。小朋友们哼着小曲,捧着自己中午剩下的餐盒,一个个被爸爸妈妈接走了。回家路上,问闺女为什么不把饭吃完,闺女说,觉得好吃,就想留一口给爸爸妈妈尝尝,其他小朋友也都留给爸爸妈妈吃了呀!

活动第二天:
准时开始上课啦!孩子们瞬间进入角色。由于要送东西过去,在上课期间,我还偷偷溜进了一下课堂。小班的孩子们在安老师的带领下继续创作,但是看到我下楼去,孩子们都大喊起来,不要看!不要看!原来他们是在给所有家长准备一个惊喜!

第二天的课程还是张弛有度,学习中有着玩乐,练习中带着表演。感受一下这一组的活动吧:
孩子们读着“Emma的香蕉浴”绘本,学妈妈生气的表情,自己洗澡时的抓耳挠腮,开怀大笑,最重要的是:美美地用肢体表现“爸爸妈妈永远爱我那么多”,而我对他们的爱永远会“那么高,更高”。

下午陈老师给孩子们排练合唱。

上下交换教室的时候孩子们安静的带着小书包在楼梯上等(tou)候(kui)

点心时间,补充维生素~

手工课

孩子们学学玩玩,叽叽喳喳,吵吵闹闹,一下子就到了下午回家时间。今天好了,玩high了,一个个都赖在教室里,不愿意回家,像树袋熊一般挂在老师身上继续着小魔女的魔法扫帚故事。女儿告诉我:妈妈,今天丁老师讲了个花木兰的故事,我听得都入迷了,都不知道自己在哪儿了!

活动第三天可以用紧锣密鼓,神秘亮相来形容。

下午2 点,所有家长都到齐啦,汇报演出开始啦!

首先小朋友们进行了朗诵表演,口风琴演奏,展示了手工美术作品。

木兰辞全文朗诵

其实挑选木兰辞给孩子们念,老师也是动足了脑筋的。首先,参加活动的女孩子居多,另外好多小朋友也是看过迪士尼的花木兰电影,对于故事情节应该比较熟悉,其实在活动课间,老师也给没看过的小朋友讲了花木兰替父从军的故事。还有一个很重要的原因就是,木兰辞是古文,和孩子们平时接触的白话文有很大的区别,朗朗上口也相对较短。好几个孩子活动结束后很自豪的跟爸爸妈妈说他会读古文了。这对提高孩子对中文,对古文的兴趣有很大帮助。

手工作品展示

这次手工课以羊毛为材料,制作小蝴蝶,小蜜蜂和小仙子。小学组的孩子们相对年龄较大,能够更好的掌握技巧,独立完成作品。他们在老师的演示带领下一步步完成自己的作品(作业)后,又马不停蹄地开始了自己的独立创作。自己配色,自己加料,做自己心中的小仙子。在华德福受过专业培训的刘老师还和孩子展开了关于为什么小仙子没有眼睛的讨论。其实没有五官的布娃娃是华德福手工里的一个刻意表现,为的是给孩子们留下更多的想象空间,喜怒哀乐随着剧情变化让演绎者和观众自己感受。

口风琴表演

口风琴是集键盘与吹奏乐于一身的复合型乐器。看似简单,但是对于小朋友来说,同时要控制好气息的平稳和手指的灵活并不是一件很容易的事情。唐老师平日即教授钢琴也教授竖笛,有着很丰富的专业经验。通过用让孩子们做“吹纱巾”和“大象鼻子”等有趣易懂的小练习,让孩子们掌握的吹奏时的呼吸技巧,从浅浅的短促的,到均匀且连续的呼气。采用的带有颜色的五线乐谱,并在琴键上贴上彩色贴纸,在指甲上涂上相应颜色的“指甲油”,这样能更直观高效的识谱。唐老师说音乐课上孩子们兴趣极高,一个个跃跃欲试,以至于大家为了听到自己的琴声而越奏越响,场面经常失控。但是通过三天的磨合,孩子们学会了在“乐队”中找到自己的乐音,学会了听别人的乐音,学会了在一个团队中如何一起完成演奏。小班的孩子练了♬小蜜蜂♬,与手工相呼应。大班的孩子们完成了莫扎特的两声部♬诙谐曲♬,有较好钢琴基础的三个孩子还超额完成任务:为大合唱吹奏过门乐句。

小朋友的集体创作绘画作品,由老师协助完成。

整个绘画的过程也非常有趣,孩子们和安老师一起讨论了绘画主题,在老师的协助下完成大体构图,然后孩子们自己完成细节和上色。在展示会上,安老师给家长讲了两个趣事。学前班的涵宇画苹果,画了一个黑苹果,老师问为什么呀?他解释说苹果烂了。说完又在苹果外画了个圈。老师又问这是什么呢?涵宇说,苹果烂了,套了塑料袋,小鸟把他运走了。

大班的孩子们画的时候丽娜突然发现自己画的小女孩辫子飞起来到画纸外面去了,便和旁边的施明商量能不能占用她的地儿。施明二话没说,把画纸凑过来对齐,爽快的说,画吧~

孩子们从最开始的开会商量如何分配画卷一直到后面的细节完成,并且能够讲述小故事,能协作完成,这样的两幅完整的作品在家长们看来是惊艳的,自豪的。

最后的大合唱♪♫幸福的孩子爱唱歌♪♫:

据说学习的过程并不是一帆风顺的,老师们各显神通,教歌词的,教旋律的,教配乐的,加上孩子们的配合和努力,最终完成了这个难度不低的合唱。

根据家长们的反馈,这首歌好听又上口,在活动后的当天和之后的几个星期内都不断被激活,点唱,进入了魔怔模式。

两个组的小朋友都以优异的表现得到了活动结业证书。

老师们在这紧张快乐的三天里,不光给孩子们上课,准备各种后勤工作,还在汇报演出的时候给孩子们准备了一个惊喜,一场Puppentheater。

活动圆满结束了!孩子们很开心,哼着歌,颂着辞。老师们也很开心,群里家长们不断的各种反馈“活动后遗症”。家长们也很开心,三天的假期有地方托管,还学到了不少东西。

大家都开始期待下一次的假期乐活动了~

窗外的花朵开满各种颜色,
小白鸽咕噜咕噜地在唱歌。
大声地唱歌怡然自得,
心情就变得好快乐。
幸福的孩子唱着幸福的歌,
珍惜美好的时刻。
我们一起唱着幸福快乐的歌,
幸福快乐的孩子爱唱歌。

 

2016年春季学期中文朗诵故事秀活动

经过一个学期学习,大家在巴赫大街中文朗诵秀活动中先登台亮相。

18名小朋友为大家带来了也许是人生中第一次登台朗诵表演,大家的勇敢、大方、热情大大地超出了老师的想象和预判,年龄刚满3岁的孩子也勇敢地站在台上完成了整首童谣,博得了全场掌声。感谢爸爸妈妈的热情参与和努力付出,让孩子们圆满地完成了一次朗诵秀活动。

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每次朗诵秀活动后都会有绘本交流时间,每个班各有一位家长为大家分享家里孩子近期最爱的一本书,另外也可以带着自己的孩子用互动的形式和大家解释绘本里的精彩内容,和爸爸妈妈的配合中慢慢学习另一种在台上表达的方式。

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地上和地下100层房子都深受小朋友们的欢迎,于是这次一位妈妈带来了这个系列绘本的第三集——海底100层的房子,开篇:一艘轮船航行在茫茫的大海上。一个小女孩抱着名叫天天的洋娃娃站在桥头,正要给海鸥喂食。突然,海鸥的翅膀撞到了天天——扑通!她一下子掉到了海里。那么,天天最后能不能再回到小女孩的身边呢?女孩在海底经过了100层楼的探索。认真聆听故事的同时,大家都饶有兴致地摸着图片上个海洋生物提出各种脑洞大开的问题。

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第二位妈妈为大家带来了绘本故事“小黑鱼”。

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在大海的一个角落里住着一群小鱼,大家都是红色的,只有一条是黑色的。有一天,一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼,只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡,遇到了很多稀奇古怪的生命,又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼,为了生存,不再躲避,他想了个好办法,教他们游成大鱼的样子,而自己来当眼睛!就这样,他们在清凉的早晨游,在明媚的中午游,把大鱼都吓跑了。

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孩子们围坐在绘本交流的妈妈身边,跟着机智勇敢小黑鱼观察海底世界,感受它的美丽、奇特和有趣,体会着弱小的生命蕴含着的巨大能量。 那份认真劲,真是让老师和爸爸妈妈们好是感动。

还有两位妈妈带来了绘本与小朋友们一起互动。

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活动为学期的结束画上了句号,暑假生活即将开始,感谢各位爸爸妈妈们及时反馈了建议和意见,有遗憾就有进步的空间,就有改进努力的方向,相信在大家的努力下,我们的活动会越办越好的。

谢谢每个小朋友的参与,感谢爸爸妈妈的热心支持,我们一起再接再厉吧。

暑假生活——经典回忆,隽永传承

暑假生活又要开始了,大家讨论最新的动画电影,现代大手笔制作的电影确实很吸引眼球,再加上3D技术更让人身临其境。可我似乎更加怀念当年简简单单的那个世界,那个读完一个学期的书盼望着假期到来的年代,每天早上起来后做完暑假作业,安安静静地坐在电视前,吮上一根简简单单的绿豆棒冰,等候着暑期儿童特别节目的开始。

那个年代也播放国外的动画,米老鼠唐老鸭总在搞怪,汤姆杰瑞东窜西跳,聪明的一休叫着“休息一下”,美丽善良的花仙子继续寻找着七色花,机器猫神奇无比穿越时空,“赐予我力量吧,我是希瑞”,还有会忍术的神龟。。。

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而那个年代我在电视前守候的更多的是每年假期必播的上海美术电影制片厂出品的令人百看不厌的动画片。很幸运地赶上了国产动画片黄金年代的末班车,上海美术电影制片厂在那20年间制作了无数在国际上获得大奖的儿童动画片,很多经典隽永的作品在短短的十几分钟内将一个个生动传神的形象刻在了我们的心里,几十年后依旧是经典,愈久弥新。每每当那熟悉的以上海美术电影制片厂出品的片头一开始,心都会随着那些脍炙人口的主题曲歌唱。

当年的国产动画表现形式很多样,有1955年出品的木偶片代表《神笔马良》,有1960年出品的水墨片代表《小蝌蚪找妈妈》,有1962年上海电影专科学校动画专业毕业班的毕业之作誉有“动画中国学派”之称的《没头脑和不高兴》,1964年出品的被称为“中国动画电影中的超级大片经典中的经典”的《大闹天宫》,1980年出品的《三个和尚》从头到尾没有一句台词,却依靠简单线条勾勒的人物,,彰显功力的配曲而脍炙人口,1980年完成的优秀影片《雪孩子》细腻而忧伤,1981年出品的《九色鹿》采用了敦煌壁画形式,1982年拍摄的水墨剪纸动画片《小熊猫学木匠》寓教于乐,主题曲节奏明快,朗朗上口,1983年出品动画长片《天书奇谭》极具细腻的工笔重彩美术风格,更有“吴门画派”的影响贯穿始终,1984年出品的的动画故事《三毛流浪记》改编自张乐平老先生四格漫画,1984年出品的我国第一部警匪题材的动画片《黑猫警长》彻底脱离了音乐戏曲化,1986年原创的剪纸动画《葫芦兄弟》屡获世界大奖,1984年上映的木偶动画《西岳奇童》是靳老的绝世之作,当时该片以“上集完”3个字结尾,在无数幼小心灵中留下悬念。

没有多媒体,没有迪斯尼乐园的童年,却有这么多优秀的作品相伴,伴我度过一年又一年快乐的暑假,充实而美好。

长年在外生活,孩子们接触汉字接触中国文化,大多是通过每天的亲子阅读时间和周末的中文学习班。如今正逢假期好时光,我把童年时光的美好记忆借着这一部部大师们的作品介绍给孩子们,骨子里留着中国人的血,始终是需要中国文化的滋养。

《小蝌蚪找妈妈》篇

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平日里多出入欧洲博物馆,哥特式、巴洛克式建筑,看到的多是文艺复兴时期的雕塑和绘画,在孩子们观看了短短13分钟的《小蝌蚪找妈妈》后,对这种陌生的艺术风格立刻产生了兴趣。我便借此机会给她们介绍中国的文房四宝,欣赏了齐白石老爷爷的水墨名作《蛙声十里出山泉》,她们懵懵懂懂地听说了世界上还有一种以焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨等墨韵为表现形式画在具有渗化性能的生宣纸上的绘画形式。这一团团墨在画卷上自然晕染、这一笔笔线条在画卷上顿挫,展现着具有生命意蕴的质感, 这水墨之间明暗浓淡虚实的韵味表现出独有的风情和生命力。

影片从一开头出现的那素雅的中国画画册,随着清净悠远的古琴和琵琶乐,带着我们走近幽静的荷塘和优美的水墨画世界,跟着慢慢蠕动起来的小蝌蚪开始了一路寻找妈妈的奇遇。在柔和细腻的镜头中,孩子们体验着独有的中国水墨艺术的美,同时也学习了这种卵生两栖纲无尾目动物的变态过程,还得到了逻辑思维上的训练,小蝌蚪们与鸡妈妈、虾公公、金鱼阿姨、大螃蟹、乌龟和大鲶鱼的对话让她们一步步寻找两种物种之间的共同点,排除差异性,最终和蝌蚪一起确认那”大眼睛、白肚皮、不多不少四条腿“的妈妈。

《西岳奇童》篇

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而后孩子们又迷上了著名导演靳夕的木偶动画《西岳奇童》。孩子毕竟是孩子,她们不知道历史上的宋元南戏《刘锡沉香太子》和元人杂剧《沉香太子劈华山》, 也不在乎作为第一部走好莱坞商业电影化操作的动画电影《宝莲灯》在95年是如何与世界接轨创下2400万票房, 而将孙悟空大闹天宫、唐僧西天取经、哪吒闹海、天仙配、宝莲灯、封神榜等诸多中国古代民间传说与古典神话的段落揉入了剧情而创新改编并颠覆原著人物形象的电视剧《宝莲灯》及其《前传》对小孩子来说有些复杂了。在孩子们眼中,看似简简单单的一个个木偶确是那样活灵活现,一举手一投足间尽显喜剧效果,很是贴近童真的视角。靳老生前编导的像《阿凡提》、《神笔马良》、《曹冲称象》等都是伴随我们长大的木偶动画片,而经典中的经典作品《西岳奇童》的下集也随着靳导的去世让人们遗憾和牵肠挂肚了20多年。

看完85版的《西岳奇童》上集,着实吊了孩子们好一阵子的胃口,每天都在问什么时候才能看到沉香救出自己的妈妈,这20多年前的作品还真是经得起时代的考验啊。

我给她们讲述了《劈山救母》的传说,在中国的一座叫华山的西峰顶上,有一块十余丈长的巨石被截成三节。巨石旁边插着一把七尺高三百多斤重的月牙铁斧。有说是刘沉香劈开华山救出其母三圣母的故事,另外也有二郎神杨戬劈开桃山救母的传说。我给她们看了中国五岳的分布图,”东岳泰山之雄,西岳华山之险,中岳嵩山之峻,北岳恒山之幽,南岳衡山之秀”早就闻名于世界, 诵读过”会当凌绝顶,一览众山小”描绘的就是泰山, “暮风飘送当轩色, 晓雾斜飞入槛烟”说的就是华山。传说中的沉香劈山救母发生在华山的西峰莲花峰, 等孩子们再大些,有机会去走走风光幽静的青柯坪, 站在回心石上看看突兀凌空的千尺幢,不知道那时候还会不会记得这部木偶动画片呢.

孩子们问起我外国有木偶吗?我们又一起阅读了经典的木偶形象《匹诺曹》绘本,还一起欣赏了电影《音乐之声》中玛丽亚带领孩子们一起排演木偶剧“孤独的牧羊人”的著名片断。

  

好的作品让孩子们冒出了一个又一个问号, 而我尽可能地提供各种介绍,各种联想, 但不作个人主观评价,然后静静地在一旁尝试着走进她们的世界,和她们一起从孩子的视角去观赏作品,从她们同时接受中西两种文化教育的心态去感受这些经典,很是特别。

《天书奇谭》篇

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《天书奇谭》根据中国古典神话小说《平妖传》改编而成,是中国第三部动画长片。

片中刻画了无数栩栩如生,个性鲜明的人物形象,有蛋生、袁公、狐狸精、县太爷、府尹、小皇帝,其配音演员和《西岳奇童》中的一样都是当时的顶尖人物。完美的配音也为这部影片锦上添花,毕克老师配音的袁公嗓音略带磁性,沉着稳重;丁建华演绎的小蛋生童音优美;苏秀老师配音的老狐精慢声慢语,诡计多端;程晓桦老师演绎的女狐精细声细气,拿腔捏调;施融老师配音的男狐精说话没头没脑蠢得可爱;曹蕾老师表现出的小皇帝贪玩调皮,说话喘气,乔榛老师配的胖厨师,严崇德老师配的地保,童自荣老师配的太监等等等等,无论主角配角,都把声音塑造得生动鲜活,可说是豪华阵容啊。这些配音结合活泼灵动的民族器乐,把人物的性格和戏剧冲突展现地淋漓尽致。

整部电影都运用了很多细腻的工笔重彩艺术风格,仙气缭绕的云梦山,如诗如画的江南水乡,如同《清明上河图》一样壮阔的市集街道,画面中的亭台楼阁,山涧细水,皇宫庙宇,田野池塘,每个细节都配合地和谐唯美,流畅自然,古韵十足。

影片画面极具民族特色,除了大面积地运用了国画材料,故事最后蛋生和狐狸斗法时,还出现了中国民间年画龙虎象争的画面。

人物的造型多具有京剧脸谱的特征,我问孩子们这些脸像不像京剧演员的面孔,这让她们兴奋不已,翻出家里的京剧脸谱图一一比对起来。袁公的长脸上,鲜红的胡须垂到胸前,浓眉上挑,额上有个月牙印记,五官的感觉酷似京剧中的红脸关公。粉狐精盘着讲究的发髻,凤眼,瓜子脸,翘着兰花指,扭着杨柳细腰,妖媚无比,在京剧中算是花旦。蓝狐精是个白面书生,白脸中间有一圈大大的红晕,像京剧小生一般。里面的九品芝麻官有着一张瘦长的瓜子脸,尖嘴旁的胡子,肤色发暗,脸中间一圈白粉,一双小眼睛,一对细细的八字眉,带有铜钱的乌纱帽,一副十足见钱眼开的奴才相,俨然京剧中的丑角。其他的造型也都别具一格,孩子们在欣赏的同时观察细节,体会中国传统戏曲文化,何乐而不为。

擦去时间的尘埃,重又拾起记忆中的珍珠,和孩子们一起分享那段岁月里大师们的作品,学唱片中动听优美的歌曲,细细咀嚼品味里面的细节,体会中国传统文化的内在意境,是这个假期的重要安排,也是在今后的日子里我需要不断探索和学习的课程,更重要的是如何将这些宝贵的财富传承给孩子们,尤其生长在国外的华人孩子们。

感谢母亲的支持,这几年从国内或携带或快递到国外近千册的绘本,儿童图书,教育资料和产品,亲子阅读是每天生活中必不可少的一部分,之前和孩子们阅读了好多世界经典图画书,最近母亲寄来了一批传统中国题材的作品,其中有不少上述动画片的文字版图书,孩子们爱不释手,兴奋地叫道”这个故事我和妈妈一起看过的!” 这批绘本大多是属于国画、连环画、漫画、儿童文学等不同领域的大师们的作品,语言琅琅上口,画面传统雅致,给孩子们阅读这些图书,我感觉回到了童年,和外婆一起坐在院子里的摇椅里面听故事一般美好。

这个夏天,有经典的美术电影陪伴,有怀旧的故事绘本,有温馨的童年回忆,更有孩子们一起感受这份源自中国的文化滋养,很美好,真的很美好!但愿一切美好的事物都能存在于世,永不消失!

推荐!2016年和孩子一起欣赏经典纪录片,爱上大自然

还记得2001年由BBC自然历史名主持人David Attenborough录精采旁白,史诗般的海洋全纪录《蓝色星球》里珍贵的画面吗?

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还记得2006年的该摄影团队再次奉上的堪称难以超越的自然纪录片《地球脉动》吗?

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从南北极之间细看生命迁移,在山脉之巅捕捉神秘群落,在峡谷瀑布中勘探生命独特,在神秘洞穴里惊叹唯美精妙,处沙漠隔壁探索生存奥秘,居冰雪世界俯瞰生命极限,入草原深处夜探混战厮杀,在黑暗丛林目睹寄生新生,到热带天堂揭秘勇猛斗战,在寂静森林里欣赏神秘奇特,潜深邃大海讶异猎食捕食,难以数计的生物以极其绝美的身姿呈现在世人面前。

71个专业影生动物摄影师、踏遍62个国家、远征204个外景地进行拍摄,囊括艾美奖、皮博迪奖等34项奖项。

敬业的摄影师为了拍摄南极企鹅,不使用任何机械设备,在零下60度之地呆了一年;深入墨西哥地下水洞100公里;为了拍蝙蝠粪便里延伸出来的生态世界,在粪堆里面一待就是几个月;为拍摄亚马逊河拍食人鱼,穿着普通潜水服,扛着水下摄像机,一边拍摄,另一只手还要阻挡食人鱼的进攻.

中文解说版本又勾起了对当年《动物世界》里旁白的那份熟悉和感动。

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2016年11月,时隔10年之后,终于盼来了David Attenborough公爵亲自监制并解说的《地球脉动2》,这位90岁高龄的自然学家年初时还亲赴Patagonia拍摄有史以来发现的最大的恐龙化石。

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这个黄金团队历时2089个拍摄日,117趟摄制之旅,走访40个不同的国家,带着最先进的设备上青藏高原,守悬崖峭壁,入丛林深处,不惜身处被猛兽攻击险境,衣衫划破,蚊虫叮咬,为观众呈现了无与伦比的震撼。每个镜头,每个画面,每句旁白都是如此精致,让人身临其境。

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怀着对这些制作团队敬畏的心情,欣赏这这些画面,无法想象拍摄过程是如何地艰难,唯有被震动着,仿佛整个身心都跟随着这些生灵一次次地腾跃,奔跑着、翱翔着,匍匐着,在冰雪世界中,在辽阔草原上,在密林深海里,仿佛跟着他们前一秒在惊心动魄厮杀、后一秒变安静、玩呆萌, 不敢错过每一帧,每一秒。

膜拜着,感叹着,越发爱上这大自然,似乎有治愈一切的神奇魔力,也仿佛激起了心底更多的爱。

让我们一起聆听着Hans Zimme全力为此纪录片精益求精制作的交响曲,走近这些生命的故事里吧。

致敬!

我的孩子1-3岁所爱的图书——来自土土妈妈的热心分享

以下内容整理自土土妈妈的热心分享,若有其他热心家长参与分享,以后也将整理发表:

1岁的图书:那时候我也有新妈妈的通病,爱逛各种育儿网站,海淘网购根本停不下来,陆陆续续买了好多书。其中英文的有:《I love you because  you are you》,《Guess how much I love you》,  《大红狗》,《苏西博士》,《自然拼读桥架》,《比尔熊》(双语)以及儿歌各种碟片一大堆。然而土土压根没兴趣,给他念英文要发飙的,根本不能愉快的入睡。一开始还跟他搞搞脑子,比如一本英文一本中文,后来我放弃了,所以他没磨过耳朵。

这阶段他的最爱是《蒲蒲兰系列》,这是日本的绘本,其中一本叫《圆圆的真好吃》。还有一套立体书字很少,书名忘记了,很早送人了,他也赏脸爱看爱翻。嘘,其中一本也是关于吃的。作为吃货,有些东西是贯穿始终的。

我还在淘宝上给他订过《婴儿画报》0~4岁,他也很喜欢的,可惜估计知道的妈妈不多,后来停刊了。现在比较流行的《东方娃娃》,很多人向我推荐过,但是我们家没试过,感兴趣宝贝年龄段合适的妈妈可以试试。

 

2岁的图书:这一年我开始出差,没什么时间和精力乱买东西,而海淘就基本放弃了。当然出差到各地还是各种买,但是不包括书。买书基本只是在当当和京东搞活动的时候买。不过搞活动啊,就意味着要凑多少减多少。

这个阶段我买了好多系列书,特别记得的是科普类(土土从这个阶段开始表现出强烈的好奇心,老是问为什么,我答不上来病急乱投医),其中有两个韩国的系列《你好,科学》以及《你的第一套科普丛书》,各种生涩难懂。此外还买了一些大奖章绘本,基本也都是失败的。

不过其中几本得到了土土赏识——《子儿,吐吐》、《牙齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》和《好大好大的房子》。整一年土土几乎都在看几本书,重复念到我吐血,其中包括前面提到的《比尔熊系列》,当然仅限中文”字幕”。

 

3岁的图书:又是疯狂购书的一年,因为土土爱上了几个系列丛书,这也是我要重点推荐给大家的。

  • 《贝贝熊系列》:这套书用拟人的手法记录了贝贝熊一家5口(一开始是4口)的日常生活,对一些孩子生活中出现的场景进行了再现,潜移默化中告诉孩子一些行为准则和规范,也给父母一些启示。这套书我们三岁开始看,其实是针对更大一些的孩子的。
  • 《小小牛顿》:这套台湾的幼儿科普读物是在《小牛顿》取得巨大成功后推出的。《小小牛顿》适合3~7岁,有科普有亲子游戏也有一定的逻辑思维和中华传统文化融入其中,我以前就在朋友圈推荐过,再次强烈推荐给所有男宝。
  • 还有一套是为了买《贝贝熊》和《小小牛顿》可以满xxx减xxx,误打误撞买的,好像叫做《儿童阅读桥架书》(法国)。有三个系列蓝、黄和红,分别对应不同的年龄段。

我买的是蓝色,具体什么颜色对应什么年龄段我忘了。这套丛书真的很不错的,首先纸的材质对我胃口,晚上灯下不会反光,对孩子眼睛好,另外就是故事有意思孩子喜欢听喜欢看。有一些小的文字错误,比如”重新”在书里总是漏掉”新”字,不过瑕不掩瑜。这套书不分性别哦,有个小姐姐来我家看到也是一本接一本,根本停不下来。

写在学校一周年之际

不知不觉,这个小小的阿拉丁中文馆也已经一岁了。这个学校从一开始就得到了诸位家长的鼎力支持,而本人所能做的,也就是一直秉持自己当初办学时的理念,坚持初心,让在德国这边出生的中国孩子和想从小就学好中文的孩子们,在一开始就打好中文的底子,甚至在语言学习的程度上面不落后于在中国长大的孩子。

一年是一个节点,也是另一个开始,希望自己的这些努力能让所有的小孩子们最大可能地在异国他乡实现中文地母语化。